2025年3月6日，材料科学与工程专业2024级本科生学业导师在勤学楼508教室举行座谈会。学业导师葛武杰、张惠惠与辅导员余若其老师共同出席，围绕“思想转型与学业规划”为主题，与班级学生展开深入交流，旨在引导学生树立科学学习观，规划高质量大学生活。
思想转型：从“分数至上”到“全面发展”
座谈会上，学业导师结合学生入学半年的适应情况，重点剖析了高考思维与大学学习模式的差异。导师指出，大学教育需打破“被动学习”惯性，树立主动探索意识，将视野从单一分数转向综合素质提升，鼓励学生通过实践与创新深化专业认知。这一理念与学校“崇德尚能、行知合一”的校训及材料学科“涅石传承、匠心筑梦”的特色育人目标高度契合。
四年规划：六维建议赋能成长
学业导师从目标导向出发，为新生提出六大实践路径：
锚定目标：结合国家材料领域发展需求与个人兴趣，制定长短期规划；
营造环境：打造专注高效的学习场景，善用图书馆、实验室等资源；
跨界融合：广泛涉猎人文、科技类通识课程，培养跨学科思维；
以赛促学：积极参与“挑战杯”、金相技能大赛等学科竞赛，锤炼创新能力；
细化计划：分解每日任务，形成可持续的学习节奏；
强健体魄：坚持体育锻炼，为学业发展筑牢健康基石。
葛武杰老师强调，学生需以“厚基础、宽视野、善思辨、会表达”为总体要求，构建扎实的专业根基与多维竞争力。
此次座谈会是材料科学与工程系深化“三全育人”体系的重要举措。通过学业导师与辅导员的双向联动，既强化了学生对专业使命的理解，也为其生涯发展注入了清晰的行动框架。活动进一步推动了“思想引领-学业指导-实践赋能”育人链条的贯通，为培养具有家国情怀、创新能力的材料领域后备人才奠定了坚实基础。
未来，材料科学与工程系将持续优化导师制运行机制，通过学术沙龙、企业参访等多元活动，助力学子在专业探索中实现自我超越，以实际行动回应“材料报国”的时代召唤。
（一审：刘艳颖/二审：葛武杰/三审：王慧芳）
